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《中国近现代史纲要》

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开课院校 上海交通大学
建议学习时长 40 课时
学科分类
适用专业 所有专业
  • 导言
    1. 专题一 《中国近现代史纲要》课程形成的历史渊源
    2. 专题二 《中国近现代史纲要》课的主要内容和教学目的
    3. 专题三 学习《中国近现代史纲要》课需要把握的几个问题
  • 综述 风云变幻的八十年
    1. 一、中华文明是自然形成的本土文明
    2. 二、西方的侵略不会带来文明和进步
    3. 三、革命是实现民族复兴的必由之路
  • 第一章 反对外国侵略的斗争
    1. 一、如何认识资本-帝国主义对近代中国的侵略?
    2. 二、如何认识近代中国抵御外来侵略的斗争?
    3. 三、鸦片战争后,中国人民的民族意识是如何普遍觉醒的?
  • 第二章 对国家出路的早期探索
    1. 一 这个天国不太平
    2. 二 自强运动不自强
    3. 三 维新运动不维新
  • 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结
    1. 一 立宪派与革命合流
    2. 二 从排满革命到五族共和
    3. 三 尚未成功的革命
  • 第四章 开天辟地的大事变
    1. 一、近代中国为何选择马克思主义(上)
    2. 一、近代中国为何选择马克思主义(下)
    3. 二、马克思主义进一步传播及中国共产党成立前的准备
    4. 三、中国共产党的创建
  • 第五章 中国革命的新道路
    1. 第五章绪论
    2. 一、探索中国革命新道路的社会历史背景
    3. 二、土地革命战争的兴起及中国第一块革命根据地创建
    4. 三、农村包围城市道路的理论
  • 第六章 中华民族的抗日战争
    1. 一、“七七事变”是偶然性事件吗?
    2. 二、中国共产党是如何促成全国抗日民族统一战线的形成的?
    3. 三、中国抗战的进程与世界反法西斯战场的联系及其影响
  • 第七章 为新中国而奋斗
    1. 一、面对抗战胜利之初中国的时局,中国共产党是如何选择的?
    2. 二、国民党政权是如何陷入全民包围之中的?
    3. 三、“第三条道路”幻想是如何破灭的?
  • 第八章 社会主义基本制度在中国的确立
    1. 总论
    2. 一、新中国走上社会主义道路的伟大实践及历史必然性
    3. 二、社会主义基本制度在中国的全面确立
  • 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展
    1. 一、怎样理解马克思主义同中国实际“第二次结合”思想的提出以及两篇重要政论文章的发表?
    2. 二、为什么中国社会主义经济建设“以苏联为榜样”转变为“以苏联为借鉴”?
    3. 三、为什么说以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人对社会主义建设道路的初步探索,为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、物质准备和理论基础?
    4. 四、怎样正确认识中国共产党在独立探索社会主义建设道路过程中经历的严重曲折?
  • 第十章 中国特色社会主义的开创与接续发展
    1. 一、为什么说中共十一届三中全会是新中国成立以来的伟大历史转折?
    2. 二、怎么理解邓小平的南方谈话?
    3. 三、中国特色社会主义发展战略是如何形成的?
    4. 四、十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化建设取得了哪些巨大成就?
  • 第十一章 中国特色社会主义进入新时代
    1. 一、为什么说十八大以来的五年是党和国家发展进程中极不平凡的五年?
    2. 二、如何理解中共十九大对我国社会主要矛盾作出的新论断?
    3. 三、如何从历史的角度理解中国特色社会主义进入新时代?
    4. 四、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容是什么?

“中国近现代史纲要”是中国普通高等学校大学生的必修课,既是一门对大学生进行爱国主义教育和科学历史观教育的思想政治理论课,也是一门帮助大学生增长人生智慧的人文素质课。课程围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一主题,以近代以来中国人民反对外来侵略、争取国家独立与民族解放以及中国由封闭走向开放,扩大国际参与,步入世界民族之林,逐步走近世界舞台中央的历史进程;近代以来中国人民通过社会革命,解放和发展生产力,在社会主义道路建设现代化强国的历史进程;近代以来中国人民向西方寻找真理,并在这个过程中选择马克思主义和推动马克思主义中国化的历史进程为逻辑主线,讲述中国人民在实现中华民族伟大复兴的历史征程中经历的刻骨铭心的磨难、进行的感天动地的奋斗、创造的彪炳史册的伟业。

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